Biblionef est partenaire de l’Institut Français de Budapest pour le Prix des lycéens hongrois 2010 des classes bilingues.

Ils auront à lire 5 nouvelles d’auteurs contemporains français, puis à les commenter, discuter, résumer, défendre…

Une partie des 2200 livres de littérature jeunesse,  dictionnaires, usuels, encyclopédies  seront offerts par lots aux classes participantes.

– Prix ouvert :

– aux  lycées avec un enseignement renforcé du français ;
– aux sections bilingues franco-hongroises.
La participation se fait par classe ou groupe de français sous la conduite d’un professeur.

Objectifs :
Pour tous les élèves :
– plaisir de la lecture de textes authentiques dans leur intégralité
– découverte d’auteurs contemporains
– exprimer ses goûts
Pour aller plus loin :
– savoir raconter, exprimer et argumenter ses goûts à l’oral en français.
– pouvoir prendre part à une discussion à l’oral

Calendrier :
En juin et en août : distribution des livres aux enseignants de la FFHJ.
Mi-septembre : présentation du prix aux responsables des sections bilingues.
Mi-septembre à fin septembre : diffusion du concours et inscription des classes participantes
Début octobre à fin octobre : distribution des livres (4 à 5 ex par classe)
Fin octobre à mi-décembre : chaque élève lit les 5 nouvelles suivantes:
– Happy Meal de Anna Gavalda  (6 pages)
– Le dernier singe de Christian Jacq  (13 pages)
– Drôles d’oiseaux de Dominique Sampiero (19 pages)
– Chloé de Tiffany Tavernier (3 pages)
– Cinq francs de Fred Vargas (24 pages)

Entre le 15 et 17 décembre, le professeur référent pour ce programme (celui qui aura inscrit la classe) transmettra à a.auroux@inst-france.hu :

  1. le titre de la nouvelle que la classe  a sélectionné comme la meilleure
  2. le nom d’un élève ‘rapporteur’ qui représentera la classe lors d’une rencontre de toutes les classes (prévoir un ou deux suppléants)

De janvier à fin février : préparation de la rencontre entre élèves rapporteurs qui aura lieu à l’Institut français pendant le Festival de la Francophonie en mars

Quelques propositions* : répartition des tâches par groupes d’élèves.

Groupe(s) A : recherche sur biographie de l’auteur, sur les lieux cités et les références historiques

Groupe(s) B : élucidation de l’histoire. Résumé minimal, ce qu’il faut avoir compris sur l’histoire, les personnages, le narrateur

Groupe(s)C : préparer des éléments d’argumentation possibles sur ce qui vous a plu, déplu…

Groupe(s) D : Imaginer 1 couverture et 1 slogan à mettre sur un bandeau ; réfléchir à la manière dont vous pourriez ‘vendre’ cette nouvelle.

*Les professeurs sont libres d’utiliser les nouvelles comme supports d’autres activités.

Mi-février au plus tard, sera mis en ligne sur le site des sections bilingues www.bilingues-hongrie.eu ‘ce qu’il faut avoir compris’ de chacune des 5 nouvelles.

Fin février, chaque rapporteur devra être capable de :

  • présenter la nouvelle et raconter brièvement l’histoire (à l’oral) à un public qui n’aura pas lu la nouvelle
  • convaincre un interlocuteur qu’il faut lire cette nouvelle

Les ouvrages offerts par l’Institut français de Budapest grâce à notre partenaire Biblionef www. biblionef.com restent la propriété de chaque classe participante.

Chaque classe participante recevra une sélection de livres.

Chaque rapporteur recevra un prix spécial et le plus éloquent et convaincant des rapporteurs  gagnera un séjour en France offert par l’Ambassade de France.