Plus de 30 ans d’engagement en faveur de l’accès au livre et à la lecture
Biblionef agit avec une conviction simple : donner à un enfant l’accès au livre, c’est lui ouvrir bien davantage qu’une bibliothèque. C’est lui ouvrir un monde. (…)
Plus qu’un enjeu culturel, la lecture est une politique de prévention, d’éducation et de cohésion.
C’est pourquoi nous poursuivrons avec détermination notre action qui est un plaidoyer concret car en donnant des livres aux enfants, on ne transmet pas seulement des histoires, on leur donne des moyens de comprendre le monde et d’y prendre part. (…)
Dominique Pace, Fondatrice et Directrice générale Biblionef (extrait de l’édito)
2024-2025
Biblionef Rapport d’activités 2024-2025
Si Biblionef intervient encore majoritairement à l’étranger, pour contribuer à améliorer les conditions d’éducation de la jeunesse dans des pays où les systèmes éducatifs sont carencés et où la pénurie de livres est considérable, elle mène depuis plusieurs années de nombreuses actions sur le territoire français, dans des régions où les taux d’illettrisme sont importants, comme dans les Hauts-de-France, où elle apporte un appui décisif.
Après avoir oeuvré de 2020 à 2022 de manière déterminante en France métropolitaine et d’Outre-Mer en dotant 110 villes labellisées « Cités éducatives » de 1 000 livres chacune dans le contexte exceptionnel de la crise sanitaire et de l’opération de solidarité « 1000 livres pour les Cités éducatives », financé par l’Agence Nationale de la Cohésion des territoires, Biblionef a poursuivi depuis ses actions dans le cadre de son programme « 1000 nouveaux lieux pour l’accès à la lecture-Lire c’est grandir » soutenu philosophiquement par le gouvernement.
Vous en trouverez dans ce rapport la relation de quelques exemples dans les départements du Nord, de l’Aisne, des Hauts de Seine, de la Meuse, des Vosges….
A l’international, 13 projets ont été déployés.
Au Maroc pour l’accès à la lecture en milieu préscolaire en partenariat avec la Fondation marocaine pour la promotion du préscolaire ( FMPS), à Madagascar au bénéfice de l’important réseau des Alliances françaises qui sont les seules bibliothèques de lecture publique et ont besoin de renouveler leurs fonds, en Egypte afin de créer des espaces francophones au sein de 33 établissements scolaires labellisés Frande Education, au Laos à destination de 13 écoles primaires et collèges dans le cadre du dispositif bilingue lao-français, en Côte d’Ivoire pour enrichir les collections des Bibliobus de la fondation Children of Africa…
Pour lire le RA Biblionef 24-25